展示設計中蘊涵有半富的知識、濃厚的人文氛圍和強烈的科技背景,這些將首先對作為受公司者的個體一一設計師產生一定的效應,比如知識縱深拉大、功乎能力增強、文化底蘊口漸濃厚等等,這些效應往往發生于無意識中,但卻將成為人生路上不可多得的財富。個人效應僅是展示設計公司的微觀方面,如果將個人的積極效應放大無數倍,就會成為對一整個社會產生的效應,展示設計公司將培養出一個懂得欣賞、批評展示設計的團體,營造出一種喜愛設計、尊重科學、崇尚人文的整體氛圍,對于正在構建和諧社會的今日中國來說,這一點尤其富有意義。
(一)拓寬知識廣度
1.在時間上縱向延伸
現代展示不是平地樓閣,而是有著自己獨特的發展歷史。今天的展會和一個多世紀前舉行于英法的各種博覽會有極為相像之處,1851年在英國倫效舉行的“水晶官”博覽會更是以完整、系統、有代表性而成為現代展示發展史的重要起點。同時,像世界博覽會、米蘭三年展、中國廣交會這樣的大型展會都已具有悠久的歷史和連續舉辦的傳統,除去因大規模戰爭中斷外,幾乎屆屆定期舉辦。這一舉辦間隔固定的展會活動,為我們了解當時的社會、經濟、政治發展提供了不可多得的教材。一部現代展示史可以說就是一部現代社會發展史、設計史、科技史和經濟史。這種縱向跨度極大的教學方式,對一于完善當代設計師知識結構有著重要的作用。
2.在方向上橫向擴展
在展示設計學習中,可能會有同學得出這樣一種感覺,就是展示設計好像沒有清晰的邊界,講到展會,就會分出世界博覽會、 綜合性展會和專業展會;講到專業展會,又會分出各種行業的專業展會,比如汽車展、航空展、電子設備展等。這種復雜性也正是展示設計的特點之一,因為展示設計是與現代經濟生活密切相關的設計,每年世界上舉辦的大型展會有數千個之多,博物館和商業展示場所更是不勝枚舉,將它們清晰歸納幾乎是不可能的。因此展示設計公司可以橫向擴大學習者的學習范圍。
3.在學科間加強聯系
展示設計是一門綜合性強、邊緣性明顯的設計,環境設計、建筑設計或是人體工程學和傳播學等設計門類與科學在其中交又、融合、重構,一個不起眼的展臺,在尺度比例上可能運用了人體工程學的原理,在色彩和圖形上可運用了視覺傳達設計的研究成果,而在宣傳語上可能包含有傳播學的定義,而燈具位置的安排又借鑒了舞臺美術的知識。由此可見,展示設計公司可以將這些原本孤立的科學與設計綜合在一次次設計行為或一件件具體的設計品中,將這些學科的原有壁壘打破,將各門知識有機地結合在一起,這也符合當今社會競爭一需要“全才”的大趨勢。
(二)增強實踐能力
展示設計是一門與現實生活關系十分緊密的設計,同時也具有很強的實踐性。當代的設計師在課堂上往往接受過嚴格的理論教學,但是能夠直接提供動手機會的展覽知識少之義少。而展示設計公司恰恰可以提供實踐的機會,這一機會包括提出創意、繪制效果圖、組建模型等。總的來說,可以鍛煉三方面的實踐能力。一是形象思維能力。形象思維是非言語性的思維,是各種元素在大腦中組合、變化的過程,是靈感與創意涌現的階段。在設想和繪圖,活躍的形象思維是十分必要的。二是邏輯分析能力,這一能力的鍛煉來自對展示主題的定位分析、對頂算與效果的分析、對技術運用的分析。三是動手能力。實際繪制效果圖與搭建模型都需要良好的手眼配合能力。
(三)加深文化底蘊
展示設計在很長時間中一直是設計形式、經濟支持與科學技術的組合,但隨著人類社會逐漸向后工業時代過渡,人們對文化的欣賞眼光越來越挑剔,這就需要展示設計越來越多地依靠文化打動觀眾。在2004年的日內瓦車展上,標志公司大放異彩,展臺的設計直接突出了標志品牌的口號:美感、可靠、活力、創新,這四種貫穿于標志車系的價值也貫穿于展臺設計中。同時將標志在市場雄心和產品兩方面的活力展現出來,是展示設計體現企業文化的成功例子。這種布置方式在紛繁的展館中一下子將標志的展臺突出展現,給觀眾留下深刻印象。類似于此,在展示設計中注入文化內涵的例子比比皆是,因此,展示設計學習可以直接地促進文化內涵更加深厚。
從間接的角度講,一個人的經歷越廣博、見識越豐富,就越會顯露出深厚的文化底蘊。在這方面,展示設計正是可以教給人功識、經驗、教訓的老師。人們曾經對機器的癡迷、對裝飾的熱愛、對現代主義的崇拜、對毀壞自然的愧疚都能在展示設計中顯露出來,展示設計公司就像一座寶庫,充滿了可以提高個人素養的珍奇。